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为什么我们只招收有理想的学生？_读书_腾讯网
为什么我们只招收有理想的学生？
——昆明现代培训学校余开顺校长谈办学的“二八定律”
导语：这个世界上有一个“二八定律”，是由意大利经济学家帕累托在19世纪发现的，比如说20%的人创造了80%的社会财富， 20%的人管理着80%的人，20%的人成功80%的人不成功，等等。
在我们云南有这样一所培训学校，短短几年，就成为同行业的翘楚，而学校的成功，也是归功于对“二八定律”的理解与应用。今天，我们就走进昆明现代培训学校，与该校领导人就学校的办学理念进行访谈。
学校存在的价值是帮助学生实现理想与目标
记者：传统的教育讲求的是“有教无类”，没有不能培养的学生，为什么现代学校要提出只招收有理想的学生？
余校长：理想是我们每个人心中的目标，前进的方向，有的人理想大，有的人理想小。（配图，马云：理想还是要有的，万一实现了呢？）理想再大，实现不了就成了空想、梦想；理想再小，能够实现就有意义和价值。
昆明现代培训学校是一家职业技能培训学校，专注于学生职业技能的培养与提高，帮助学生学一门技术，创一番事业。我们不能帮助所有的人，我们只能帮助想通过学习一项有用的技术，并且通过这门技术在社会上生存、发展和创业的人。
因此，我们学校的定位就是只招收和培养有志于技术就业、技术创业的年轻人。
面试是把就业服务做在学生入校之前
记者：很多的学校学生只要来了就招，什么学生都要，为什么你们学校招生还要通过面试呢？
余校长：我们都知道，大学毕业的学生，从事本专业工作的人只有10%不到，很多人直到毕业了之后才发现自己不适合这个专业，或者根本就不喜欢干这个工作。那我们职业培训学校毕业的学生是不是好一点呢？但我们通过对历年毕业的学生跟踪调查后发现，三年后，我们的学生还在从事本专业工作的也只有20%。有的人学了挖掘机驾驶，却在汽车修理店修车，有的学习了美容美发专业，却去开了一家餐馆。
记者：有点不合常理？
余校长：是的，按理说，学生带着很明确的目标来学习，毕业了学校安排他去干本专业的工作，不会再有什么变故。后来我们发现一个问题，就是学生在入校之前，对于自己将要学习的专业基本上不了解，也不知道自己内心需要什么，自己适不适合读这个专业，以后适不适合干这个工作，基本一无所知。
针对这个问题，我们就设置了面试制度，目的是让学生在入学前对自己将要学习的专业进行充分的了解，把专业特点、专业前景给学生讲清楚，同时我们的职业规划老师要对学生的基本情况进行了解，帮助他们做好职业规划，如果这个学生不适合读我们学校的专业，那我们会建议他选择其他的学校。
记者：那我们能不能这样理解，其实面试就是把就业工作提前做了，一般的学校是毕业了才推荐工作，而你们是在学生入学前就进行就业服务？
余校长：是的，职业规划设计是贯穿在我们整个教学过程当中的。我们要求学生在学习之前先进行职业规划，如果没有明确的职业规划，我们建议学生不要盲目学习，如果学生没有职业理想与职业目标，我们就不建议他到我们学校学习。
“二八定律”在教学实践中的应用
记者：上午我在与多位主讲老师交谈的过程中，他们都不止一次谈到贵校的“二八定律”，你是怎么理解的？
余校长：昆明现代培训学校每年培养出2000多名学员，但我们在对学员进行就业安排服务的时候，发现用人单位招聘的员工，对技术层方面的要求东西仅占20%，而更多的要求是能吃苦耐劳、有良好的敬业精神、能够与人沟通、会孝敬父母等等的能力，这方面些东西占到80%。国内外也有科学研究证明，一个人的成功，能力部份分只占20%，更多的是看不见的软实力。试想一下，一个满口脏话、不懂得尊重他人的所谓技术高手，怎能立足社会并为社会做贡献呢？所以，我们在培养人才的过程中，把培养人的素质，即软实力的培养放在重要的位置。
学校的发展完全依靠学生的口碑
记者：在短短5年时间内，昆明现代培训学校这么迅速的发展，您觉得靠的是什么？
余校长：我们学校从成立的第一天起，我们就是树立了“为学生创造价值”的办学宗旨。五年来，我们一直在踏踏实实的抓好教学、抓好管理、抓好就业创业服务上下功夫，把是否为学生负责作为考核老师的主要标准。在挖掘机专业是我校的重点特色专业，从每年培训几百人到现在每年培训上千人，我们不论在办学规模还是招生人数上，已经遥遥领先于同行。其他比如美发专业、化妆专业、厨师和汽修等专业上，我们也得到了学生、家长和社会的广泛认可。2012年、2013年学校被上级主管部门授予先进学校。我们靠的就是认认真真的办学精神，让学生个人综合素质提高，不但学会做人，且实实在在的学到了技术，在各个行业取得成功，帮助学生实现了人生理想和发展目标。因此，依靠学生、和家长和社会的认可口碑，学校得以持续健康的稳步发展。
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